葛均波：只属于个人的荣誉终将走向衰败
2017-12-17 秦晓英 健康界
“教育不是灌输，而是点燃火焰”，这是先哲苏格拉底的教诲。现代医学的竞争归根到底是人才的较量，全球信息化一日千里的今天，医学教育如何进行？年轻医生又该如何创新？12月16日，在由中国研究型医院学会学术主办，健康界传媒、山东省立医院共同主办的2017长青藤百年医院论坛暨山东省立医院120周年庆·管理思享会上，中国科学院院士、复旦大学附属中山医院葛均波教授给出了他的答案。屏幕快照 2017-12-17
“教育不是灌输，而是点燃火焰”，这是先哲苏格拉底的教诲。现代医学的竞争归根到底是人才的较量，全球信息化一日千里的今天，医学教育如何进行？年轻医生又该如何创新？
12月16日，在由中国研究型医院学会学术主办，健康界传媒、山东省立医院共同主办的2017长青藤百年医院论坛暨山东省立医院120周年庆·管理思享会上，中国科学院院士、复旦大学附属中山医院葛均波教授给出了他的答案。
现代教育理念需要转变
葛均波形象地把医院与医生比作庙与和尚的关系，他表示，“庙可以选择，但和尚一定要有。医院无论拥有多少高楼、多少先进的机器，如果没有好医生，也无法吸引患者。”
加强学习是前提，体制改革是基础，教学改革是核心，更新观念是关键。葛均波表示，树立现代教育理念要实现三个转变：从计划经济下的教育理念，转变为市场经济下的教育理念；从封闭状态下的教育理念，转变为改革开放下的教育理念；从微观视野下的教育理念，转变为宏观视野下的教育理念。
互联网让我们重新想象世界上的一切
都说协和医院有三宝，其中一宝是协和图书馆，曾被誉为亚洲第一医学图书馆，藏书达50万册、期刊超过5000种。而在当今互联网时代，藏书数量的多寡，已经不再与知识更新的速度挂钩。临床医生们更多依赖网络医学数据库的资源来更新知识、指导临床。葛均波表示，“通过网络，现在我们无论何时何地都可以获得知识，还可以把自己的科研成果上传到网上，与人们分享。”网络教程将改写目前教学的理念，打破知识的院墙，未来，全球将是同一个课堂。
怎样成为学科带头人
毋庸质疑，学科带头人是领导科室发展的关键要素。葛均波强调，当重点学科和特色学科的老专家逐步退休，而没有培养可以接替的年轻一代，造成青黄不接的“断层”危机，这样不是合格的学科带头人。加强师资队伍建设和保持合理的梯队结构，已成为医学院校创一流学科的当务之急。
葛均波坦言，“有的教授自己很厉害，拿到很多荣誉，却忽略领导、同事的帮助，把成果仅仅归于个人，这样的荣誉一定会走向衰败。”
一个医院的好坏，简单来说就是八个字：人才、技术、品牌、服务。要想成为实力强院，医院需要具备一定数量的优势学科。在学科的发展过程中，关键在于人才。葛均波说，现在许多医院科室通常愿意花费大价钱引进先进的硬件设备，却在人才引进上斤斤计较。科室领导要以培养科室发展的人才梯队为己任，敢于启用比自己优秀的人才，团队才能创造卓越。
鼓励年轻人创新，一定要允许失败
葛均波鼓励青年学生，不要害怕失败，也许一个新的发现就从失误中产生。他指出，1958年，美国医生梅森？索内斯（Mason Sones）在实施心导管术时意外将造影剂注入患者右冠状动脉，最后患者却安然无恙。Sones继而推测冠状动脉可能能够耐受少量造影剂直接注射，后经过临床试验，Sones证实该技术安全可行。在医学史上，很多伟大发现，如青霉素、幽门螺杆菌的发现，都是个偶然。
葛均波回忆起2005年，他第一次通过卫星向美国华盛顿直播上海中山医院心导管室的3个手术病例——室间隔缺损、冠脉支架内再狭窄和左主干“冠状动脉慢性完全闭塞”手术。手术中，葛均波曾试图使用引导钢丝前向通过左主干闭塞段，但多次尝试均无法确定钢丝是否在血管真腔内，遂采用“逆向导丝对吻技术”：经右冠远端供应前降支的侧枝血管，把一根导引钢丝经侧枝血管置入间隔支，然后逆行操作引导钢丝通过左主干闭塞段，该引导钢丝遂作一定向标记，经左指引导管顺行放入另一引导钢丝通过左主干闭塞处至前降支远端，最后手术成功了。葛均波事后回想，觉得当时的他一定疯了，不过，他表示，“一个新技术的发明和发现，一定需要有一些人，脑子里面是一张白纸，才能够诞生出一些新的想法，这是基于对一个全新未知的好奇。”
改变世界的不是科技，而是梦想。葛均波说，“我一直鼓励我的学生，一定不要害怕失败，要勇于创新。”
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